PEMBELAJARAN BERBASIS SCHOOLOGY UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA INSTITUT AGAMA KRISTEN NEGERI (IAKN) KUPANG

Yandri Yusuf Cornelis Hendrik, Hendrik A. E. Lao

Abstract


This study aims to analyze the implementation of the schoology application to improve student learning independence for ease and access, effectiveness and efficiency as well as being creative and innovative in the learning process of the Education Management course. This research is a quantitative study with a research sample of 35 people, the data collection technique uses a questionnaire with quantitative description analysis techniques. This research was conducted at the State Christian Religious Institute (IAKN) Kupang. The results showed that the regression coefficient value of the Schoology variable was positive at 0.414 or had an effect of 41.4%. This means that the effect of schoology on independent learning is positive and significant. Increasing schoology will increase students 'learning independent ability and schoology decrease will decrease students' learning independent ability. So that it can be used by students in the learning process

Keywords


E-learning, Sschoology aplication, learning independent,

Full Text:

PDF

References


Abrilia, N. D., Niaga, P. T., Ekonomi, F., Surabaya, U. N., Sudarwanto, T., (2020). Pengaruh Persepsi Kemudahan Dan Fitur Layanan Terhadap Minat Menggunakan E-Wallet Pada Aplikasi Dana Di Surabaya. 8(3), 1006–1012.

Paramita, A. V., & Mudjahidin. (2014). Analisis Kemanfaatan dan Kemudahan Penggunaan Aplikasi Manajemen Surat dengan Pendekatan Technology Acceptance Model pada PT.XYZ Surabaya. Jurnal Teknik Pomits, 3, No. 2(2337–3539), A-216-A-221. http://ejurnal.its.ac.id/index.php/teknik/article/view/8286/1858

Ridwan, D. R., Sani, A., & Si, M. (n.d.). Inovasi Pembelajaran .

Shalikhah, N. D. (2016). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 11(1), 101–115. https://doi.org/10.31603/cakrawala.v11i1.105

Sunarto. (2018). Pengembangan Kreativitas-Inovatif Dalam Pendidikan Seni Melalui Pembelajaran Mukidi Sunarto . Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2).http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE

Taruna Nasution. (2015). Penerapan Metode Web Based Learning Sebagai Solusi. Jurnal TIMES, IV(2), 49–52. https://ejournal.stmik-time.ac.id/index.php/jurnalTIMES/article/view/235

Aminoto, Tugiyo dan Pathoni, Hairul. 2014. Penerapan Media E-Learning Berbasis Schoo-logy untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Usaha dan Energi di Kelas XI SMA N 10 Kota Jambi. Jurnal Sainmatika Vol 8 No 1 2014.

Djaali. 2017. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Elyas, Ananda Hadi, 2018, Penggunaan Model Pembelajaran E-learning dalam meningkatkan Kualitas pembelajaran, Jurnal Warta Edisi : 56, April 2018

Kurniawati, Dewi, 2010, Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Model Cooperative Learning Tipe Kepala Bernomor Terstruktur) pada Siswa SMP Negeri 2 Sewon Bantul. Skripsi: Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta

Nurhasanah. 2016. E-Learning dengan Schoology Sebagai Suplemen Pembelajaran Fisika Materi Elastisitas dan Hukum Hooke. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika. Vol. 1 No. 2.

Prawiradilaga, D, S., Ariani, D., Handoko, H. (2013). Mozaik Teknologi Pendidikan. Jakarta: Prenamedia Group.

Purbo, W. Onno dan Antonius Aditya Hartanto. 2002. E-Learning Berbasis PHP dan MySQL. Jakarta : Elex Media Komputindo.

Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Suginto, Irfan. Suryandari, Savitri dan Diyas, Larasati, 2020, Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri di Rumah, Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol 1, No 3 Agustus 2020

Uno, Hamzah. 2010. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Keatif Dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.




DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v5i2.1895

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


sintagoogle-scholaronesearchgarudaPKPcrossref 

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.