EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI MONDLY ARABIC DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK KOSAKATA BAHASA ARAB KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO
Abstract
The purpose of this research is to determine the increase in students' vocabulary listening skills before and after implementing the Mondly Arabic application and to determine the effectiveness of using the Mondly Arabic application for class XI students at SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. This research uses a quantitative experimental research method with a one-group pretest-posttest design. The data collection method used in this research was observation, pretest and posttest questions, and documentation. Besides that, data analysis in this study used the normality test and paired samples t-test. The sample taken in this research was class XI.1 of SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, totaling 34 students. From the results of research on increasing students' vocabulary through test questions, the pre-test average was 63.97 and the post-test average was 86.47. The calculated results of the paired samples t-test sig (2-tailed)<Research Alpha (0.000*<0.05), show the effectiveness of the Mondly Arabic application in improving students' vocabulary listening skills. This proves the significant effectiveness of using the Mondly Arabic application to improve students' Arabic vocabulary listening skills.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adelia, N. R., Ikhtiarti, E., & Rini, S. (2022). Penggunaan Media Aplikasi Mondly Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Prancis Kelas X SMAN 16 Bandar Lampung, PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis. 5(2) 149-160 http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PRANALA/article/view/25610
Ahmad, A. M. (1991). Tadriis Funun Al-Lughah Al-’Arobiyyah.” p. 204.
Arif, M. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran dalam Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab. ‘Ajamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab. 9(1), 1–15.
Fahmiyah, N. & Syarifuddin. (2023). Pengaruh Aplikasi Mondly Arabic Terhadap Puntir. Lagatuna: Jurnal Prodi PBS. 2(2), 36–43.
Fauzia, M., Slamet, A. N. & Gunawan, H. (2020). Penggunaan Teknik Permainan Berburu Tarkib Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Materi Tarkib. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Kebahasaaraban, 3(1), 1–13. doi: 10.15575/jpba.v3i1.7444.
Jabbar, M. A., Kahar, F., & Wahyudin. (2022) Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara, Education and Learning Journal, 3(2), 108. doi: 10.33096/eljour.v3i2.176.
Manoppo, N., Laubaha, S. A., & Basarata, N. (2023). Ragam Aplikasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. 1(2). 80–97. doi: 10.58194/as.v1i2.473.
Najib, A. A. (2021). Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Dengan Metode Aural Oral Approach. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 236-244. https://doi.org/10.51878/teaching.v1i3.538
Nisa, A. K. & Hasfikin. (2022). Penerapan Metode Langsung untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Arab, Lugawiyyat, 4(1), 1–10, doi: 10.18860/lg.v4i1.15631.
Nurhamim., Jumhana, N., & Mubarok, R. H. (2022). Ragam media pembelajaran bahasa Arab berbasis ICT. Istana Agency.
Oktavian, D. & Sulaiman, S. (2022). Perbandingan Metode Pembelajaran Role Playing Dengan Metode Konvensional (Ceramah) Terhadap Hasil Belajar Siswa, An-Nuha, 2(2) 408–416. doi: 10.24036/annuha.v2i2.177.
Pahlefi, M. R. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Menyimak (Mahārah al-Istima’) dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Uktub Journal of Arab Studies. 2(2), 68–84, doi: 10.32678/uktub.v2i2.6458.
Rambe, P. (2019). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web. Arabi : Journal of Arabic Studies, 4(1), 55–64.
Rangkuti, A. N. (2016). Metode Pendidikan Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan Penelitian Pengembangan.
Taima, R. (2004). Al-Maharat Al-Lughawiyyat Mustawayatuha Tadrisuha Suebatuha. 342
Windasari, R. & Nurzaki, W. M. (2020). Fa’aliyah Ta’alim Al-Lugho Al-Arobiyyah Bi Istikhdami Birnamij Mondly Fi Madrasah Muhammadiyah 5 Al-Mutawasitho Surabaya. Jurnal Alfazuna Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban. 5,(1), 17–27. doi: 10.15642/alfazuna.v5i1.924.
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i2.4997
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.