STRATEGI SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN PROFESIONALITAS GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL HIKMAH BANTARSOKA PURWOKERTO
Abstract
This study aims to explore the strategies employed by the head of Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka in implementing academic supervision to enhance teachers’ professional competence and its application in the learning process. A qualitative research approach with a phenomenological method was used to understand actual and observable phenomena. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed using descriptive analysis techniques. The main subjects in this study were the head of the madrasah and the teaching staff. The findings indicate that the professional competence of teachers at MI Darul Hikmah Bantarsoka is closely linked to the structured and strategic academic supervision carried out by the madrasah leadership. The supervision process consists of three key stages. First, the planning stage involves developing a comprehensive supervision program. Second, during the implementation stage, the head of the madrasah established a dedicated Supervisor Team to assist in carrying out academic supervision effectively. Third, the evaluation stage focuses on reviewing and following up on the results of the supervision process to ensure continuous professional growth among teachers. These strategic efforts contribute significantly to improving teaching quality and professional development at Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arifudin, O. (n.d.). Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik. In JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (Vol. 5, Issue 3). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Azizah, atul, Nur Apdila, M., & Al Urwatul Wutsqo Jombang, S. (2021). Chalim Journal of Teaching and Learning e-ISSN: On Process Volume Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Peningkatan Kinerja Guru. https://doi.org/10.31538
Fatimah, U., Manik, A., Nadeak, P. E., Yunita, S., William, J., Ps, I. V, Baru, K., Percut, K., Tuan, S., & Serdang, K. D. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Profesi Guru di Era Digital. Bahasa Dan Pendidikan, 4(3), 107–115. https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i3.2979
Hamid, A. (n.d.). Guru Profesional.
Hanafiah, M. A. (n.d.). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Dan Supervisor.
Iskandar, A. (2020). Manajemen Supervisi Akademik Kepala Madrasah . Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 5(1), 69–82. https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5976
Jailani, M., & Saifuddin, S.T (n.d.). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Jaya, S., & Halik, A. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dasar Negeri dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Musannif, 5(1), 33–48. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v5i1.87
Laksono, T. A. (2021). Analisis Kepala Madrasah Sebagai Supervisor di Lembaga Pendidikan Islam. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 11–22. https://doi.org/10.35719/leaderia.v2i1.57
Mufid, F. (2020). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Multi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pati) (Vol. 8, Issue 2).
Muhson, A. (2004). Meningkatkan Profesionalisme Guru: Sebuah Harapan-Ali Muhson (Vol. 2, Issue 1).
Mujiono, H. (2020). Supervisi Akademik Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 4(2), 113. https://doi.org/10.26740/jdmp.v4n2.p113-121
Mundir, G., Nafi’, & Nafi’ah, S. A. (n.d.). STAINU Purworejo: Jurnal As Sibyan Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Mi Al-Iman Bulus Kecamatan Gebang Kabupaten Purworejo. Ah |, 40, 2022. https://ejournal.stainupwr.ac.id/
Nurhidayatul, S., Stai, H., & Tulungagung, M. (n.d.). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru.
Refenski, R., Rahmadani, R., Shofuh, Z. H., Anis Mahatika, J., Mahmud, N., & Batusangkar, Y. (2024). Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Tugas Dan Tanggung Jawab Supervisor Di MAN 2 Tanah Datar. 2(3), 583–588. https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i3
Risdiany, H. (2021). Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Jurnal AL-HIKMAH, 3(2).
Romdona, S., Senja Junista, S., & Gunawan, A. (n.d.). Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara Dan Kuesioner. 3(1), 39–47. https://samudrapublisher.com/index.php/JISOSEPOL
Santosa, A. B. S. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 13(1), 14–20. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9004
Sari, A. W. (2018). Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru (Vol. 3, Issue 1).
Sitinjak, N., Dahlan, J. A., & Tatminingsih, S. (n.d.). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kinerja Guru Sd Di Kecamatan Sagulung. In Januari (Vol. 6, Issue 1). http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi
Suhendri, M.D, Syahfitri, D., & Mchtar, M. (2022). Supervisi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di MTS Swasta Islamiyah Al-Falah Pangkalan Brandan. In Journal of Islamic Studies (Vol. 1, Issue 2). https://pusdikra-publishing.com/index.php/jkes/home
Sutiono, Dr. (2021). Profesionalisme Guru. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 16–25. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v4i2.1569
Syaeful Millah, A., Arobiah, D., Selvia Febriani, E., & Ramdhani, E. (n.d.). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 2023.
Syarafudin, H., & Diah Ikawati, H. (n.d.). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru. 1(2), 47–51.
Tinggi, S., Islam, A., Purworejo, A.-N., & Subhan, A. Z. (2020). Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Adi Wibowo (Vol. 3, Issue 2).
Warisno, A., & Hidayah, N. (n.d.). Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kompetensi Profesional Guru Di Ma Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung.
Yusrianti, S. (2024). Supervisi Formatif Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Aceh Utara (Vol. 8, Issue 2). http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v9i2.6565
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.