KREATIVITAS GURU UNTUK MENGATASI KETERBATASAN SARANA PRASARANA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SMA SEKECAMATAN KEBAYAKAN

Abstract

Kreativitas guru untuk mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA se-Kecamatan kebayakan memiliki kategori sedang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu tingkat kreativitas guru di dalam mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana di SMA se-Kecamatan Kebayakan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitaif yang mana pendekatan pada penelitian ini berupa kuantitatif dan jenis pada penelitian ini berupa deskriptif, dengan metode observasi dan angket untuk mengukur krreativitas guru. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh guru di SMA se-Kecamatan Kebayakan dan sampel pada penelitian ini yaitu guru penjas SMA se-Kecamatan Kebayakan dengan jumlah sebanyak 3 orang guru. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kreativitas guru dalam mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA se-Kecamatan Kebayakan hanya memiliki kategori tinggi, sedang, dan rendah. 1 guru dengan kategori tinggi dengan persentase 33,33%, dan 1 guru dengan kategori sedang dengan prsentase 33,33%, dan satu guru lagi dengan kategori rendah dengan persentase 33,33%. Penelitian ini memiliki 3 faktor kreativitas guru dari masing-masing faktor kreativitas guru dalam mengatasi keterbatasan sarana prasarana dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA se-Kecamatan Kebayakan, faktor inovatif memiliki kategori sedang, faktor daya cipta memiliki kategori rendah, faktor pengembangan gagasan memiliki kategori tinggi.

Kata kunci : Kreativitas, Guru, Sarana Prasarana.