SIKAP RASIONAL GURU MADRASAH ALIYAH (STUDY PADA GURU PAI DI MAN KOTA BANDA ACEH)
DOI:
https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i1.4213Keywords:
Rationality, Teacher, Islamic High SchoolAbstract
Professional teachers are not only required to teach, but must have a rational attitude in all actions in the madrasa. Issues in today's society show that the rationality of teachers must be a concern, especially at the Islamic high school level. In this study wants to reveal how rational the attitude of Islamic religious education teachers with the location of research at the State Islamic high school in Banda Aceh City. The research method used is qualitative. The results showed that;Islamic religious education teachers have applied an attitude of rationality in carrying out their duties and responsibilities, one of which through an attitude of rationality has been able to minimize misunderstandings of students, parents of students towards teachersReferences
Yusuf, A. M. (2017) Metode Penelitian Kuantitatfi, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarat: Kencana,
Afrina, D., & Achiria, S. (2018). Rasionalitas Muslim Terhadap Perilaku Israf dalam Konsumsi Perspektif Ekonomi Islam. EkBis: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(1).
Azhari. (2015). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Imajinasi Terhadap Keterampilan Bercerita Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Bunayya, 53(9), 1689–1699.
Azhari, & Silahuddin. (2019). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Berbasis E-Learning Pada Sekolah. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 3(1), 41.
Bahar, M. H., & Teng, A. (n.d.). Rasionalis Dan Rasionalisme Dalam Perspektif Sejarah. Christian Wolff.
Assingkily, M. S. & Dahlan, Z. (n.d.). Ilmu Pendidikan Islam (Mengulas Pendekatan Pendidikan Islam Dalam Studi Islam & Hakikat Pendidikan Bagi Manusia). Penerbit K-Media. https://books.google.co.id/books?id=jjdIEAAAQBAJ
Mahrukhin, (2014) Metodologi Penelitian Kualitatif. Sidoarjo: Media Ilmu Press
Mukaddar, M. (2022). Pendidikan Islam Ekologis: Membangun Keserasian dengan Alam. Penerbit A-Empat. https://books.google.co.id/books?id=qf9fEAAAQBAJ
Moleong, L. J.(2017) Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya,
Nabila, N. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5). https://doi.org/10.36418/japendi.v2i5.170
Oktavia, A., Andikos, A. F., Wali, M., & Purnama, Y. (2019). Pesantren ramadhan meningkatkan pribadi yang religius di stitnu sakinah dharmasraya. (Jurnal Sakinah) Jurnal Pendidikan Dan Sosial Islam, 1(2).
Prof. Dr. Nirva Diana, M. P. (2023). Manajemen Mutu Pendidikan. CV Literasi Nusantara Abadi. https://books.google.co.id/books?id=hseoEAAAQBAJ
Ridla, M. R. (2008). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Proses Pembelajaran. Tadris, 3(1).
Siregar, M., Zahra, D. N., & Bujuri, D. A. (2020). Integrasi Materi Pendidikan Agama Islam Dalam Ilmu-Ilmu Rasional Di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2). https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.4847
Syarhani, S. (2022). Manajemen Pendidikan Islam, Konsep, Fungsi Dan Prinsip. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6). https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1258
Zein, A. (2017). Tafsir Alquran Tentang Akal (Sebuah Tinjauan Tematis) The Interest Of Qur’an About The Acts (A Thematic’s Review). Jurnal At-Tibyan, 2(2). http://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/tibyan
