“Peningkatan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Sejarah Dengan Materi Kolonialisme Dan Imperealisme Melalui Model Pembelajaran Project-Based Learning”. Jurnal Dedikasi Pendidikan, vol. 4, no. 1, Jan. 2020, pp. 98-108, https://doi.org/10.30601/dedikasi.v4i1.397.