PENGARUH INTEGRASI FLIPPED CLASSROOM DENGAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA. Dedikasi [Internet]. 31 Januari 2025 [dikutip 17 Oktober 2026];9(1):169–180. Tersedia pada: https://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/5572