PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TIK TOK TERHADAP KEAKTIFAN SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PPKn

Moh Pandar, M Sahid

Abstract


The aim of this research is to find out whether the Tik Tok learning media can influence student activity in Pancasila and Citizenship Education subjects. The technique used in this research is the Nonprobability Sampling technique with the aim of taking samples that do not provide equal opportunities to members of the population, and the determination is not random. This research was conducted at SMPK Santo Yusup with a class VII sample of 30 respondents. Data collection was carried out using questionnaires. The results of data analysis used by researchers include Validity Test, Reliability Test, Normality Test, Simple Linear Regression Test and Hypothesis Test. The results of the research based on the hypothesis. The test using the T test shows that the t test value, namely the paired test table shows that the calculated T is 29.042 > T table 1.69726. So, it can be concluded that learning tik tok has a positive effect with a significant level of 0.000 < 0.05 partially on learning tik tok. So it can be said that Ha is accepted and Ho is rejected. With the intention that this tik tok learning variable influences student activity.

Keywords


Learning media, Tik Tok application, student activity

Full Text:

PDF

References


Farahdilla, N., Prakoso, A.F. & Fahimah, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project - Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Dedikasi Pendidikan. 7(2), 611–620. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v7i2.4007

Fitriana, F. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Lawang Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Ilahin, N. (2022). Pengaruh Pengunaan Media Sosial Tik-Tok terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Ibtida’, 3(1), 112–119. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i1.300

Jamirullah, Lis Mariatun, I., & Arief, R. Z. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Menggunakan Media Sosial Berbasis Aplikasi Tik Tok. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6404–6412. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/3619

Kamindang, I., Amijaya, M., & Ilmu Sosial dan Politik, F. (2024). Tiktok Sebagai Media Komunikasi Politik Aktor Partai Politik Di Kota Palu. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Sosial Dan Informasi, 9(1), 1–15. http://jurnalilmukomunikasi.uho.ac.id/index.php/journal/indexDOI:http://dx.doi.org/10.52423/jikuho.v9i1.151

Marini, R. (2019). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di Smpn 1 Gunung Sugih. Skripsi. repository.radenintan.ac.id

Novitasari, D. A., & Putra, L. V. (2024). Pengaruh Model Problem-Solving Berbantuan Permainan Find and Solve Me Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8(1), 105–118. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i1.4173

Rahmana, P. N., Putri N, D. A., & Damariswara, R. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Edukasi Di Era Generasi Z. Akademika, 11(02), 401–410. https://doi.org/10.34005/akademika.v11i02.1959

Ridwan, R. S., Al-Aqsha, I., & Rahmadini, G. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. Inovasi Kurikulum, 18(1), 38–53. https://doi.org/10.17509/jik.v18i1.37653

Savriani, E. (2020). Pengaruh Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika SDN 6 Metro Barat Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. IAIN Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/3875

Slamet, R., & Aglis, A. H. (2020). Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian Di Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan, dan Eksperimen. In Deepublish (p. 373).

Suarni. (2017). Melalui Pendekatan Pembelajaran Pakem Untuk Kelas Iv Sd Negeri 064988 Medan Johor. Journal of Physics and Science Learning, 01(2), 129–140.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung, Alfabeta

Syafri, E. P. E., & Kulsum, U. (2021). TikTok; Media Pembelajaran Alternatif dan Atraktif pada Pelajaran PPKn Selama Pandemi di SMP Negeri 2 Mertoyudan. Seri Prosiding Seminar Nasional Dinamika Informatika, 5(1), 110–115.

Tiarina, I., Merya, S., & Tiara, A. (2024). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Barisan Dan Deret Matematika Kelas Xi Sman 1 Meulaboh. Junral Dedikasi Pendidikan, 8(1), 95–104. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i1.4132

Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 1(2), 128–139. https://doi.org/10.21831/elinvo.v1i2.10621

Zubaidi, A., Junanah, J., & Shodiq, M. J. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Mahârah Al-Kalâm Berbasis Media Sosial Menggunakan Aplikasi Tiktok. Arabi : Journal of Arabic Studies, 6(1), 119. https://doi.org/10.24865/ajas.v6i1.341




DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i2.4928

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


sintagoogle-scholaronesearchgarudaPKPcrossref 

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.