STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afifah, N., & Ibrahim, M. (2023). Strategi Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP Unismuh Makassar. Ulil Albab: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(7), 2664–2674.
Alfianor, A. (2022). Strategi Pengajaran Bahasa Arab dii MI RAKHA Amuntai. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 78. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.867
Anistya, V., Utami, W. T. P., & Izzulhaq, M. (2023). Strategi Mengajar Guru dalam Menggunakan Kurikulum Merdeka di SDN Negeri Kalikepek. Sangkalemo: The Elementary School Teacher Education Journal, 2(2), 14–20.
Anugraheni, I. (2017). Analisa Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar Guru-Guru Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 205. https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p205-212
Arabiah, Hasibuddin, & Setiawati, N. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Journal of Gurutta Education (JGE), 2(2), 101.
Cholifah Tur Rosidah, Pramulia, P., & Susiloningsih, W. (2021). Analisis Kesiapan Guru Mengimplementasikan Asesmen Autentik Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(01), 87–103. https://doi.org/10.21009/jpd.v12i01.21159
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 01(02), 57–66. https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02
Dirgantoro, K. P. S. (2018). Kompetensi Guru Matematika Dalam Mengembangkan Kompetensi Matematis Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(2), 157–166. https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i2.p157-166
Farhani, C. (2020). Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. file:///C:/Users/asus/Documents/BACHTIAR/pustaka proposal mini/Faktor-faktor NAEKLAN SIMBOLON.pdf
Farikha, N., & Fauji, I. (2020). Pedagogi Inovatif dalam Pemerolehan Bahasa Arab: Pendekatan Al-Karmaji. Indonesian Journal of Innovation Studies, 13(1), 1–12.
Hamdi, S., Triatna, C., Pendidikan, P. A., & Indonesia, U. P. (2024). Kurikulum merdeka dalam perspektif pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1), 10–17.
Hasanatun, H. (2015). Tatwir Al-Manhaj.
Madhakomala, Aisyah, L., Rizqiqa, F. N., Putri, F. D., & Nulhaq, S. (2022). Kurikulum merdeka dalam perspektif pemikiran pendidikan paulo freire. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 8(2), 162–172.
Mahparaa, S. (2021). Ahamiyah Al-Lughoh Al-arobiyah Wa ’Alaqotiha Bi Din Al-Islami. In Mudalla (Vol. 1, Issue 1, pp. 132–149).
Mandalika, M. (2023). Analisis Strategi dan Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Asrama Bahasa Arab Manhalun Nabighin. Jurnal Sathar, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.38
Maryono, Kuntarto, E., Sastrawati, E., & Budiono, H. (2023). Pelatihan Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Lingkungan dan Kebutuhan Belajar Siswa Di SD Swasta Muhammadiyah Kuala Tungkal. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 139–144. http://jahe.or.id/index.php/jahe/article/view/174
Masturoh, F., & Mahmudi, I. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(2), 207–232. https://doi.org/10.52593/klm.04.2.07
Mushtofa, I. (2015). Tatwir Manhaj Ta’lim Al-Lughoh Al-Arobiyah.
Nas Wahyudi Nur. (2017). Strategi Pembelajaran. In G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling (Vol. 3, Issue 1).
Nathasia, H., & Abadi, M. (2022). Analisis Strategi Guru Bahasa Indonesia Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMKN 11 Malang. Basastra: Jurnal Kajian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(3), 227–245.
Öncü, M., Naassan, M. M., & İlhan, H. (2018). Tulab As-Shufuf At-Tahdhiriyah Amalluhum Wa Tomukhatihim Min Ta’alum Al-Lughoh Al-Arobiyah.
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., & Hernawan, A. H. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak Restu. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319.
Rahman, A. (2022). Analisis Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru. Ngabdimas, 6(1), 8455–8466. https://doi.org/10.36050/ngabdimas.v2i1.224
Sa’idah, R. (2022). Upaya Menciptakan Pembelajaran Bahasa Arab Yang Bermutu (Studi Atas Pembelajaran Bahasa Arab Di Lembaga Kursus Bahasa Arab “Al-Farisi” Pare). Realita : Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 15(1), 1–16. https://doi.org/10.30762/realita.v15i1.463
Sugiono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R & D.
Syaroh, M., Hanif, M., & Musthofa, I. (2021). Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Maharotul Kalam Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di SMP Islam Sabilurrosyad Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 106–111.
Taubah, M. (2019). Maharah dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Studi Arab, 10(1), 31–38. https://doi.org/10.35891/sa.v10i1.1765
Tsauriya, N. (2015). Ta’lim Al-Lughoh Al-Arobiyah Fii Al-Manhaj 2013.
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i2.4952
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.