PENERAPAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SD

Maria Petrosia Wea Sela, Ngurah Mahendra Dinatha, Josep Marsianus Rewo, Maria Yuliana Kua

Abstract


Science learning at SDK Majamere is still conventional using the lecture method and without using learning media. This causes low student motivation to take part in learning, thus affecting students' understanding of science learning. This research aims to improve students' understanding after participating in learning using audio-visual media. The subjects of this research were 13 grade VI students at SDK Majamere. The type of research used is classroom action research. Research data was obtained through observation sheets. This research data consists of observed student activity data, namely asking questions, answering, recording important material, and providing suggestions. The results of the research showed that the results of questioning activities had increased, namely from 23.07% in cycle I to 84.61% in cycle II. Answering activity increased from 30.76% in cycle I to 76.92% in cycle II. The activity of recording important material has increased from 38.46% in cycle I to 92.30% in cycle II. The activity of providing advice increased from 15.38% in cycle I to 61.53% in cycle II. Based on the results of this classroom action research, it can be conclude that the application of audio visual media can improve the understanding of class VI students at SDK Majamere, Mauponggo District, Nagekeo Regency

Keywords


Audio Visual Media, Science Learning, ComprehensionMedia Audio Visual; Pembelajaran IPA; Pemahaman

Full Text:

PDF

References


Amir, M. F., Sartika, S. B. (2017). Buku Ajar Metodologi Penelitian Dasar Bidang Pendidikan. Umsida Press, 1-153.

Dinatha, N. M. (2018). Nilai Nilai Karakter dalam Pembelajaran IPA di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 179.

Fitriyani, L. A. (2020). Pengembangan Media Game Undercover Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Tata Surya Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 1-12.

Hafizhah, Z. (2021). Inovasi Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(2).

Husniyah, A. M. (2022). Media Aplikasi Dora (Dongeng Nusantara) pada Pembelajaran Menyimak Dongeng di Era Digital di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1).

Ichsan, J. R., Suraji, M. A. P., Muslim, F. A. R., Miftadiro, W. A., Aini, N., & Agustin, F. (2021). Media Audio Visual dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. SNHRP, 3, 183-188.

Isrokatun, I., Hanifah, N., Maulana, M., & Suhaebar, I. (2020). Pembelajaran Matematika dan Sains secara Integratif melalui Situation-Based Learning. UPI Sumedang Press.

Magdalena, I. (2021). Tulisan Bersama Tentang Media Pembelajaran SD. CV Jejak (Jejak Publisher).

Maheswari, G., & Pramudiani, P. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Animaker terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2523–2530.

Maulida, D. H., Fajrie, N., & Surachmi, S. W. (2023). Pengaruh Media Audiovisual terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA Kelas VI SD Negeri Perdopo 02 Gunungwungkal. Journal on Education, 05(02), 3381–3387.

Myori, D. E., Hidayat, R., Eliza, F., & Fadli, R. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android. Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional, 5(2), 102–109.

Nababan, L. S. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Motivasi belajar PAK siswa kelas X. Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 18(1).

Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran pada Siswa Kelas IV di SDN Cengklong 3. Jurnal Pendidikan dan Dakwah (Vol. 3, Issue 2).

Nurhikmah, A., Madianti, H. P., Azzahra, P. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran melalui Game Educandy untuk Meningkatkan Karakter Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 442.

Parta, I. (2022). Pengertian Audio Visual, Jenis, Ciri, Fungsi, Kelebihan & Manfaat - Pendidikan.Co.Id.

Priyani, N. E., Nawawi, N. (2020). Pembelajaran IPA Berbasis Ethno-Stem Berbantu Mikroskop Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains di Sekolah Perbatasan. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 99-104.

Putri, I., Nurasiah, I., & Sutisnawati, A. (2022). Media Pop-Up Book Berbasis Wayang Sukuraga: Dimensi Aneka Global dalam Kurikulum Prototipe di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2417

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104.

Rahmatullah, Inanna, & Nurdiana. (2018). Ethnopedagogi dalam Pembelajaran Ekonomi.

Riadi, M. (2019). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). KajianPustaka.

Rohani, O. (2020). Media Pembelajaran.

Rozie, F. (2018). Persepsi Guru Sekolah Dasar tentang Penggunaan Media Pembelajaran sebagai Alat Bantu Pencapaian Tujuan Pembelajaran. Widyagogik, 5(2), 1–12.

Sujono, H. (2022). Mengembangkan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 20(1), 25–42.

Suparlan. (2020). Peran Media dalam Pembeajaran di SD/MI. Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan (Vol. 2, Issue 2).

Susanti, A. I. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Google Buku, Penerbit NEM.

Susilawati, T., & Rusdinal. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Blended Learning Tematik Terpadu di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 378–387. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2285

Susilo, S. V. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2).

Widodo, A., & Iriany, M. (2021). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dasar-Dasar untuk Praktik. UPI Press.

Yulianti, Thaief, I., & Rahmatullah. (2019). Contextual Teaching Learning dalam Pembelajaran Ekonomi Contextual Teaching Learning in Economic Learning. Pinisi Business Administration Review, 1(2), 117-124.




DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i2.4999

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


sintagoogle-scholaronesearchgarudaPKPcrossref 

Creative Commons License
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.