MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI POLA GERAK DASAR SISWA KELAS II MENGGUNAKAN MEDIA SIRKUIT N-LOKOMOTIF DI SDN AIRLANGGA I SURABAYA
Abstract
This study aims to improve students' understanding of basic movement patterns by utilizing the N-Locomotive Circuit learning media. The study was conducted at SDN Airlangga I, Surabaya City, involving 29 students as samples. Basic movement patterns are the basis of movement that is the foundation for more complex movement agility. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with data collection through interviews, observations, and tests. The results of the study showed that the average understanding of students in the pre-action was 66.82%. In cycle I, the average increased to 68.34%, and in cycle II it reached 80.24%. This increase exceeded the Minimum Completion Criteria (KKM) of 70, indicating that the N-Locomotive Circuit learning media is effective in improving student learning outcomes and encouraging better cooperation in class
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustini, I. P., Tomi, A., & Sudjana, I. N. (2016). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunakan Metode Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa Kelas III C SDN Krian 3 Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Jasmani, 26(2), 229–237.
Alaska, A., Wahyudi, A. D., Dinata, V. C., & Sandiko. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Gerak. 7, 5938–5945. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.28442
Asiah, M. R., Fathurrohman, M., Yuhana, Y., & Muhyidin, A. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Materi Pengurangan pada Siswa Kelas 1 SDN Jalupang. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 243–252.
Avriani, I. O., Hasibuan, R., & Trihariastuti, R. (2022). The development of water tube media nature theme to improve soft skills and early childhood language. International Journal for Educational and Vocational Studies, 4(1), 30. https://doi.org/10.29103/ijevs.v4i1.4949
Aziz, S. (2017). Strategi Pembelajaran Aktif Anak Usia Dini. KALIMEDIA.
Dianto, A. R., Darmawan, A., Pujianto, A., & Kurniawan, W. R. (2023). Pengembangan Permainan Tradiosional Kasfet untuk Pembelajaran Gerak motorik Kasar di Sekolah Dasar. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 5(1), 297–308.
Farepsi, N., & Suryana, D. (2021). Perkembangan Gerak Dasar Anak Di Masa Pandemi Covid-19 Di Tk Negeri Pembina Lengayang. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 352. https://doi.org/10.30736/jce.v5i2.584
Firdaus, M. A., & Nurrochmah, S. (2021). Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Nonlokomotor, dan Manipulatif Siswa Putri Kelas VII. Sport Science and Health, 3(5), 235–253. https://doi.org/10.17977/um062v3i52021p235-253
Fridberg, M., Thulin, S., & Redfors, A. (2018). Preschool children’s Collaborative Science Learning Scaffolded by Tablets. Research in Science Education, 48(5), 1007–1026. https://doi.org/10.1007/s11165-016-9596-9
Hanief, Y. N., & Sugito. (2017). Membentuk Gerak Dasar Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Sportif, 1(1), 60–73.
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1561.
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori Belajar Konstruktivisme dan Implikasinya dalam Pendidikan. GHAITSA: Islamic Education Journal, 2(1), 49–57. https://siducat.org/index.php/ghaitsa/article/view/188
Mubarroroh, A., Arafik, M., Wahyuni, S., & Arifin, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Fun and Happy Fonetik untuk Menstimulasi Keaksaraan Awal Anak Usia 4-5 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 732–745. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.383
Nugraha, L., Mahendra, A., & Herdiyana, I. (2018). Penerapan Model Pendidikan Gerak Dalam Pengembangan Pola Gerak Dasar Manipulatif Melalui Kerangka Analisis gerak (Movement Analysis Framework). TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 1(2), 24. https://doi.org/10.17509/tegar.v1i2.11935
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran. CV Jejak, anggota IKAPI.
Pratama, D. N., & Nurrochmah, S. (2022). Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Nonlokomotor dan Manipulatif pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(9), 430–439. https://doi.org/10.17977/um062v2i92020p430-439
Putri, M. A., Pramono, & Maningtyas, R. D. T. (2021). Development of the Game “Construction Fitness Signs” to Stimulate Basic Locomotor Movement Skills in Early Childhood. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 4(4), 13235–13246. https://doi.org/https://doi.org/10.33258/birci.v4i4.3395 13235
Rahmi, A.-, Sari, A. W. S., Satini, R., Adilla, M., Novanda, Z., & Tama, S. V. (2023). Metode Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Gambar Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(1), 81. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i1.40686
Rohmah, H. N., Juliantika, & N, S. R. P. (2023). Peran Guru Sebagai Agent Of Change Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Indonesia. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 133–138. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i1.2212
Safira, A. R. (2020). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Caramedia Communication.
Saputra, M. W., & Firdaus, K. (2019). Hubungan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor dengan Hasil Belajar Penjasorkes. Jurnal Pendidikan Olahraga, 2(8), 14–20.
Sundari, A., Oktari, D., & Anggeline, J. (2023). Problematika Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar” dan Peranan Guru Sekolah Dasar. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 97–105. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i1.2221
Surianto, A., & Yusuf, R. (2020). Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani Sebagai Upay Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar. Journal Sport Science, Health And Tourism Of Mandalika (JONTAK) e-ISSN 2722-3116, 1(2), 64–70.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. suteng. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 73–80.
Zulfikar, M., Hasyim, A. H., Ikadarny, I., & Anwar, N. I. A. (2021). Penguasaan Keterampilan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sport Science, 11(1), 27. https://doi.org/10.17977/um057v11i1p27-34
DOI: https://doi.org/10.30601/dedikasi.v9i1.5665
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Dedikasi Pendidikan oleh LPPM Universitas Abulyatama disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi.